Definition av Kommunikologi (enligt Fleiner/Sjøbakken) Kommunikologi betyder språkmässigt "Läran om det som är gemensamt" (utifrån latinets communis - gemensam via communicare - meddela), och syftar då på det som är gemensamt i mänsklig kommunikation.
Den officiella definitionen på Kommunikologi är "Läran om, och studiet av, struktur och dynamik i kommunikation och förändring", med tillägget att kommunikation definieras som:
Allt beteende (Bateson) och All upplevelse (Fleiner/Sjøbakken) .
Hypotes
Kommunikologi baserar sig på följande hypotes:
Det finns nycklar eller variabler med vars hjälp du kan beskriva, lägga märke till, förstå och göra förändringar av all mänsklig kommunikation, oavsett systemnivå.
Bakgrund och beskrivning av Kommunikologi
Kommunikologi är resultatet av årtionden av subjektutveckling inom och mellan olika fack- och vetenskapsområden inom det som kallas samhällsvetenskap och humaniora:
handledning, idrott, terapi, förhandling, samarbete, ledarskap och pedagogik, psykologi, sociologi, antropologi, ekonomi etc.
Den typ av områdesutveckling som materialet i Kommunikologin bygger på kan bäst betecknas som komparativa (jämförande) studier som innebär:
- Jämförande studier av utövare, metoder, modeller, teorier etc.
- Likheter och skillnader i stora mängder information, kunskap, kompetens, begrepp m.m., har studerats för att identifiera, utvärdera, förtydliga och tillgängliggöra "nycklar" - de på form aktiva ingredienserna i kommunikation och förändring.
- Framtagning av potentiella "nycklar" eller variabler.
Resultatet är:
- Ett nytt meta-område: Kommunikologi (formaliserad metakommunikation)
- Ett utbildningsprogram som leder till Tvärgående Meta Kompetens (TMK)
Med meta-område menas att materialet kan användas:
- På tvärs inom olika områden och discipliner
- På olika systemnivåer (individ, relation, grupp, organisation etc.)
Med Meta-kompetens menas två saker:
- Sammanfattning av stora mängder fackkunskap
- Kompetens i kompetens
Parametrarna, eller "nycklarna" i materialet är samtidigt:
- Ett filter för att känna igen och formalisera dessa "nycklar"
- Verktyg för att utföra kvalitativt förändringsarbete
- Kvalitetskriterier för evaluering/utvärdering
- Ett gemensamt språk för beskrivning av kommunikation på form
Allt detta ovanstående innebär att
- Kommunikologins kunskapsbas är stor
- Materialet är komprimerat och litet
Användbarheten är stor och användningsområdena är många: alla sammanhang och systemnivåer där målet kan beskrivas som "förändring" och medlet är "kommunikation"
Vetenskaplig bas och stöd
- Kommunikologi bygger på långa och erkända akademiska traditioner: Kommunikationstraditionen i allmänhet (inkl. systemiskt tänkande och logik), och sedan 1950-talet, Gregory Bateson och "Palo Alto-gruppen" i synnerhet.
- Subjektutveckling av Jorunn Sjøbakken och Truls Fleiner sedan 1970-talet, som huvudsakligen har inspirerats av Bateson's tvärvetenskapliga ambition och Richard Bandlers och John Grinders utveckling sedan tidigt 1970-tal.
- Resultatet av all utveckling av Kommunikologi visar sig passa väl ihop med den systemiska hjärnforskningen à la Matti Bergström.
Utbildningen
Utbildningen ger en flexibel kompetens på ett sammanfattat material, användbart inom alla områden där mänsklig kommunikation ingår.
Programmet består av varierade pedagogiska aktivitetsramar som t.ex. föreläsning, demonstration, filtrering (analys), träning under vägledning, erfarenhetsutveckling, reflexion över konsekvenser, överföring och översättning av kunskap/kompetens.
Organiseringen av materialet - plus välutformad sekvensering och proportionering av pedagogiska aktivitetsramar – är huvudförutsättningar för effektiv inlärning och höjd kompetensnivå.
Programmet är också utformat för att skapa en kontinuerlig process för egenutveckling, samarbetsträning och ledarträning.
På Meta-nivå (Advanced level) genomförs självutvärdering som en kontinuerlig process. Det ställs höga kvalitetskrav på den som genomför denna nivå – både vad gäller praktisk handlingsförmåga, förståelse och personlig integritet.
Utbildningen kan genomföras av ”alla”, och kan tas som:
o En grundutbildning
o En efterutbildning av de som har högskole- och universitetsbakgrund
o En efter- och vidareutbildning av människor med annan bakgrund
Utbildningsprogrammet
är utformat som ett intensivt träningsprogram, bestående av:
o Grund-nivå (Basic level): träningsmoduler för att bli känd med materialet, både översiktligt och mer djupgående.
- Forsättnings-nivå (Intermediate level):
fördjupningsmoduler huvudsakligen inom arbetsramarna Filtrering och Pedagogik.
- Meta-nivå (Advanced level):
ytterligare fördjupad kompetens samt arbetsramen Produktutveckling | 